目录
理论与实践
统筹兼顾 拓宽渠道 分类指导——刍议停课期间小学生学习指导的若干原则钟振裕;4-7
依托有效巡课 助力居家学习真实发生吕志评;7-9
聚焦“战疫”热点 创新线上德育教学伍才英;10-12名师名校_“十三五”名师名校长论坛
从管理到治理：人本价值导向的学校管理转型苏伟毅;13-15
构建学校精神文化核心价值体系例谈——以泉州市第二实验小学“人格教育”为例何君虹;16-17
“龙娃321N”新样态课程体系的构建与实施赵璟;18-21
让教育与成长如沐春风——“沐春教育”学校文化理念与实践体系构建陈素霞;22-24
“和文化”办学主张下的生命关照教育——以厦门外国语学校附属小学为例刘玉斌;25-27
学校教育空间设计的三个关注维度——以翔安区第一实验小学“适性教育”为例黄锦英;28-29办学治校
积极心理学视角下的幸福教育实践与探索洪佳钦;30-31
育雅励行：雅行教育理念的实践探索郑惠懋;32-34
促进ADHD儿童健康成长的学校教育策略李素珍;35-37教学研究_语文教学
真实而有质：学生写作真情实感的应然指向石修银;38-40+100
农村小学生课外阅读兴趣的培养策略蔡冬云;41-42
小学语文应用文写作教学的问题与突围范寒艳;43-44
放缓坡度 因势利导 激发潜能——第二学段自主习作教学的有效尝试庄惠丽;45-46
工具性与人文性的和谐共生——核心素养下的语言文字表达能力培养曾柏玲;47-48
群文阅读的概念解析及课堂实施策略——以古诗教学为例郑爱琼;49-51
引导、质疑、锐辩：善用课堂评价，促进思辨能力发展张巧英;叶寿荣;52-53
基于良性沟通交往的小学生作文教学张爱萍;54-55
试析单元迁移在小学高年级语文教学中的运用林焱华;56-57
批判性阅读：赋能语言表达力的提升蔡敏;58-59
小学统编教材神话题材文本的教学思考陈玮;60-61
议题确认 过程组织 篇目对比——基于群文阅读模式的小学语文阅读教学策略张缩影;62-63
“读”辟蹊径 助培语感——指向语感培养的朗读教学策略郭宏君;64-65
运用发展性指导评价 提升口语交际能力黄桂英;66-67
讲之功有限 习之功无已——优化练习设计，培养语言运用能力李菊蓉;68-69
巧借绘本赏节气 读写融合促提升——以《风中的落叶》《田鼠阿佛》为例杨华;70-71
基于“课程化” 成于“常态化”——部编教材“课外阅读课程化”指导策略陈寿宗;72-74
小学古诗词教学中的比较异同陈莹玉;75-77
把握关键词句 发展思维能力施雅萍;78-79
提升农村小学生朗读素养的策略研究汪梅丽;80-81
统编教材视野下的整本书阅读策略——以四年级《夏洛的网》阅读指导为例吕清香;82-83教学研究_数学教学
从教师视角谈“读思达”课堂范式——以“百分数的认识”为例陈建洪;84-87
实现小学数学课堂育人目标的策略陈秀华;88-89
左顾右盼 瞻前顾后 融会贯通——基于数学结构化的深度学习陈柳琴;90-91
小学生解决问题能力的培养策略叶昭峰;92-93
重关联学习 促整体建构——“承前、研中、启后”的数学课堂融通教学陈善林;94-95
数学思维：核心素养与基本活动经验的共同聚焦肖淑芬;96-97
“对比”：让学习走向深刻——以《用数对确定位置》教学为例陈小英;98-100
精梳巧练 理性分析——提升小学数学复习课实效性的教学策略林琴;101-103教学研究_英语教学
基于输入假设理论的英语课外阅读探究余丹凤;104-105+111教学研究_思政课教学
试析《道德与法治》教学中德育与心育的融合苏培园;106-108
发掘动漫创编的德育意蕴——兼以“疫情防控”主题动漫德育剧为例吴志群;109-111教学研究_幼儿教学
幼儿园教师队伍的现状分析及发展策略——以厦门市A区公办园为例林菁;何艳玲;112-116
项目化管理：区域幼儿教师培训策略张冰冰;117-118
立足传统文化 彰显现代价值——基于节庆活动的幼儿公民素养培育陈宁;119-121
试析游戏情境创设在音乐活动中的作用——以大班音乐活动《天上掉下个猪八戒》为例林晶;122-123
例析大班运动性活动区游戏的实施策略林益群;124-125
本土文化背景下的童谣教学策略——以中班语言活动《茶口粉干》为例刘征峥;126-128
大班幼儿阅读兴趣调查与培养——以福建幼高专附属第二幼儿园大班年段为例李秋霖;129-130
基于“原本性”音乐教育理念的游戏化歌唱活动设计——以大班歌唱活动《顽皮的杜鹃》教学为例李荭;131-133
游戏课程化背景下本土资源的挖掘与运用——以华安县第二实验幼儿园为例陈小贞;134-136
富有地域文化特色的幼儿园美育环境创设实践——以“寿山石篆刻文化”园所创设为例林云芝;137-138
基于本土山海文化的园本课程开发与实践孙衍;139-140教学研究_综合实践活动
小学综合实践活动主题资源开发策略探索罗彩云;141-142教学研究_科学教学
小学科学课堂德育渗透的现实困境及破解路径刘旭;143-144
携手“战疫” 福建省小学生“战疫”主题美术作品选登2+145